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幼儿园大班数学活动:体育用品商店(10以内加法
来源:电竞下注平台   发布时间:2020-01-04 15:16  点击次数:

幼儿园大班数学活动:体育用品商店(10以内加法)_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。教学资料参考范本 幼儿园大班数学活动:体育用品商店(10 以内加法) 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:_____________

教学资料参考范本 幼儿园大班数学活动:体育用品商店(10 以内加法) 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/3 大班数学活动:体育用品商店 ( 10 以内加法) 活动目标 1、感受数学知识在日常生活中的运用,喜爱数学活动。 2、尝试在购物过程中较熟练地进行 10 以内加法运算,学习用算 式记录自己购买商品的过程。 3、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。 活动准备: 1、教学挂图(三)中的体育用品架。 2、画有若干标有 1 到 9 元价格的多种体育用品,5 到 10 的数卡。 3、幼儿人手 1 份纸、笔。 活动过程: 1、游戏“碰球”,复习 10 以内数的组成。 (1)教师出示数卡表示总数,请幼儿说出部分数或教师报出一部 分数,请幼儿快速报出另外一部分数,要求两数合起来是卡上的总数。 (2)运用集体、小组、个别等多种形式开展游戏,充分调动幼儿 的积极性。 2、出示挂图“体育用品商店”,学习 10 以内的加法。 (1)引导幼儿观察货物架,知道货架上的数字含义。 (2)教师提出购物要求:用 10 元钱购买两种体育用品。 (3)引导幼儿看货架图,进行“购买活动”,并用算式做记录。 (4)展示自己的购物记录并讲解。 3、增添购物商品(买 3 件商品),请幼儿再次记录。 2/3 (1)教师提出购物要求:用 10 元钱买三样体育用品或四样体育 用品。 (2)鼓励幼儿在购物过程中边购物边讲解。 (3)幼儿两两结伴、看算式记录单,讲解自己购买物品的情况, 相互检查是否正确。 4、带领幼儿进行购物猜测活动,学习用推理的方法解答一些简单 的数学问题。 (1)教师提出问题:我用 10 元钱,刚好买了两种体育用品,猜 猜我买了哪两种。引导幼儿进行猜测。 (2)教师适时增设难度:所买两样物品或三样、四样的价格加起 来只能为 10 元 。引导幼儿反复猜测和判断,复习 10 以内的加法。 活动延伸: 在“超市”游戏中为商品制作标签,并在购物中引导幼儿正确地 进行 10 以内数的运算练习。 3/3



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